系核心能力指標

建築工程系／建築工程與環境設計研究所

因應全球化建築產業發展朝向健康空間營造之趨勢及環境變遷影響下，為提供具前瞻性之產業人力資源需求，本系所對於人才培育以系本位發展及教學特色理念，,將發展主軸目標定為「綠建築與健康環境創造」，相關課程結構與內容除符合大學、研究所上下位之知識結構層次，並針對建築專業特性以及學生特質，設定相關課程主體學群架構如綠建築及綠社區、數位媒體及資訊、建築專業技術及管理、建築及都巿安全防災等，並以多元、人文、環境輔助教育，以培養學生專業實務能力及人文素養，達成專業完整技職教育目標。整體系所發展架構如下：

系發展主軸目標：綠建築與健康環境創造

雙課程培育特色：「綠建築及綠社區」特色能力

「數位媒體及資訊」特色能力

肆課程學群內容：綠建築及綠社區課程學群

數位媒體体及資訊課程學群

建築技術及管理課程學群

建築及都巿安全防災課程學群

具體作法如下：

(一) 透過召開課程規劃會議，邀請業界專家參與討論，沿析未來發展需求，調整課程方向，提前因應時代變遷。

(二) 發展領域特色模組與跨領域學程，結合健康建築與環境營造，在數位設計專長學習下，設計多元化模組，建立特色核心課程。

(三) 配合專題製作課程，訓練學生實務應用及團隊合作與協調之能力。

(四) 加強國際學術交流與語文訓練，培育具國際觀之專業技能。

(五) 協助輔導取得相關專業技能證照，提升學生就業競爭力。

(六) 落實職場倫理教育，建立全人教育目標。

(七) 強化多元產學合作內容，擴大實務應用與研究發展能量。

壹、 培育目標

1. 建立『跨領域綠建築與健康環境創造』發展主軸

本系因應產業發展設立『跨領域綠建築與健康環境創造』為發展主軸，在教學深度發展上分別由大學務實致用之目標層級，連貫到深入化、精緻化、特色化之研究層級教學目標。培養大學層級之創意、深入化設計能力，以及專業能力與技術，逐步擴展到研究所層級之跨領域思考及綜理專業之學習能力目標，以因應未來就業職場之需求。

2. 培育『跨領域學程』多元競爭能力

各特色並配合本校其他系所如土木防災、資訊管理、生物技術、財務金融等系分別支援師資及整合課程，將能促使原有綠建築、數位媒體、建築技術、社區改造等特色能向上銜接，促使學生能有完整之學習與發展專題研究。培育理論設計技術與工程實務結合，具備工程設計技術、開發投資管理、影像視覺模擬或房地產之產業趨勢與國際投資觀的工程技術與核心經營管理人才。發展出的相關技術課程內容架構含有四個主要學群：「綠建築及綠社區」、「資訊學群」、「建築技術及管理學群」、「建築都巿安全及防災學群」。

貳、必修科目與核心能力對照表核心能力指標

本系學生主要核心能力養成以校核心能力為依據而訂定之，分為兩類，在「專業能力」方面，強調其技術能力運用、專業知識養成、證照資格取得等；至於在「社會能力」方面，則著重主動進取、溝通協調、團隊合作、科技運用、解決問題、自我管理、規劃創新和學習分析等方面的能力。依據下列原則建立分析評估。

l 健康空間營造與環境規劃之應用

l 空間設計與電腦輔助之應用

l 邏輯思維與推理分析之能力

l 工程理念與永續發展之認同

l 理論技術與工程實務之結合

l 工程防災與專業技術之培養

l 實務課程與職場廣度之融合

l 具有在全球市場競爭所需的基礎和專業知能

l 取得業界認定及廣為接受的能力證明

l 備妥在當前及未來職場中就業和發展所需能力

l 擁有終身學習所需的知能與決心

依據培育目標，本系將學生核心能力指標分別訂定其能力分類及質性說明，整理如下表。

	專業能力(Hard)			社會能力(Soft)
	技術運用能力	知識掌握能力	證照資格取得	主動進取能力	溝通協調能力	團隊合作能力	科技運用能力	解決問題能力	自我管理能力	規劃創新能力	學習分析能力
質性說明	l 具備建築與室設基礎學科理論及核心技術管理相關領域之智識與能力 l 取得專業證照或相關證書，拓增職場廣度與深度。			l 培養獨立思考與創意學習，善用知識技能解決問題能力 l 藉著技術能力之養成和終身學習決心與動力，適應環境變遷，善盡社會公民責任 l 具備整合各種學科概念，發展創造知識與智識體系能力 l 具宏觀視野，能尊重專業倫理與理解社會責任 l 養成尊重與諒解心態，具備人文素養與生態關懷情操 l 能有效溝通，利用團隊解決問題

建築工程系必修科目與核心能力對照表

必修科目	專業能力（Hard）						社會能力（Soft）
必修科目	系本位課程編組	技術運用能力	知識掌握能力	證照資格取得	主動進取能力	溝通協調能力		團隊合作能力	科技運用能力	解決問題能力	自我管理能力	規劃創新能力	學習分析能力
國文		10%	10%	0%	10%	20%		10%	5%	10%	10%	5%	10%
英文		10%	20%	15%	5%	10%		5%	5%	10%	10%	5%	5%
中華人文		10%	15%	0%	10%	10%		10%	5%	10%	10%	10%	10%
體育		15%	10%	5%	10%	10%		10%	5%	10%	10%	5%	10%
建築設計(一) (二)	1. 2.	25%	15%	0%	5%	10%		10%	5%	5%	10%	5%	10%
建築設計(三) (四)	1. 2.	25%	20%	0%	5%	10%		5%	5%	10%	5%	8%	7%
.建築設計(五) (六)	1. 2.	25%	20%	5%	5%	5%		5%	5%	10%	5%	10%	5%
建築力學	2.	30%	25%	10%	0%	10%		5%	5%	5%	0%	0%	10%
空間設計與人體工學	1. 2.	25%	25%	0%	0%	10%		10%	10%	20%	0%	0%	0%
基本設計	1. 2.	30%	30%	0%	0%	5%		5%	0%	10%	5%	10%	5%
建築物理環境	1. 2.	30%	25%	10%	0%	10%		0%	5%	5%	0%	5%	10%
環境控制系統	1. 2.	35%	25%	10%	0%	15%		0%	5%	0%	0%	0%	10%
電腦輔助設計(二)	1. 2. 3.	40%	25%	5%	5%	5%		5%	5%	5%	0%	5%
室內裝修構造	1.	30%	20%	10%	0%	5%		0%	15%	5%	0%	5%	10%
構造與施工	1. 2.	25%	20%	20%	5%	10%		0%	0%	5%	10%	0%	5%
建築與室內法規	1. 2.	40%	20%	5%	5%	5%		0%	0%	10%	0%	5%	10%
綠建築技術評估與模擬	1. 2.	40%	20%	5%	5%	5%		0%	0%	10%	0%	5%	10%
商業空間規劃與陳設	1.	20%	20%	5%	10%	10%		5%	5%	10%	5%	5%	5%
三維空間電腦模擬（含實習一、二）	1. 2. 3.	40%	25%	5%	5%	5%		5%	5%	5%	0%	5%	0%
建築結構系統與耐震概論	2.	25%	25%	15%	5%	0%		0%	10%	5%	0%	5%	10%
敷地與建築計畫	1. 2.	25%	15%	0%	5%	10%		10%	5%	5%	10%	5%	10%
健康空間專題與實習	1. 2.	25%	25%	20%	0%	0%		0%	10%	10%	0%	0%	10%
室內裝修與施工估價	1.	30%	25%	10%	0%	5%		0%	10%	5%	0%	5%	10%
都市計畫與設計	2.	25%	15%	0%	5%	10%		10%	5%	5%	10%	5%	10%

備註說明：依本系本位發展課程主軸1.室內裝修工程課程模組；2.建築設計課程模組；3.電腦輔助設計作業課程模組

參、選修科目與核心能力對應一覽表

建築工程系選修科目與核心能力對應一覽表

選

修

科

目

專業能力（Hard）

社會能力（Soft）

技術運用能力

知識掌握能力

證照資格取得

主動進取能力

溝通協調能力

團隊合作能力

科技運用能力

解決問題能力

自我管理能力

規劃創新能力

學習分析能力

素描

○

◎

●

○

基地分析

●

◎

○

建築美學

●

◎

●

◎

空間攝影與應用

○

模型製作

●

◎

●

○

◎

設計史

●

○

◎

○

繪畫與色彩

●

◎

設計表現法

●

◎

○

●

﹫建築結構學ª

●

◎

室內設計與環境評析²

●

◎

●

設計思潮²

◎

○

公共藝術與環境設計

◎

●

○

建築材料概論ª

◎

●

○

設計原理與方法ª

●

◎

○

建築技術概論ª

●

建築專業英文選讀

建築防災概論ª

●

健康環境概論

●

◎

室內空間計畫

●

◎

○

◎

建築防災概論

●

◎

○

心理學

●

設計實習(一)(二)

●

室內空間規劃²

●

○

◎

室內設計技術

●

○

◎

﹫建築結構學ª

◎

設計實習(三)

●

◎

視覺傳達²

●

○

室內設計史²

◎

○

◎

當代室內設計DIY²

●

健康環境概論ª

●

建築企劃論ª

◎

建築史ª

◎

綠建築與健康環境材料工法

●

◎

●

多媒體表現²

●

健康環境規劃與改造²

●

◎

●

◎

敷地與建築計畫²

●

◎

防震建築結構系統特論ª

●

建築震後安全評鑑復舊ª

◎

鋼筋混凝土設計與實務ª

◎

超高層建築防災ª

●

◎

●

◎

建築資訊系統ª

○

建築營建管理ª

●

營建法規與實務ª

○

◎

工藝設計概論²

○

◎

裝置藝術ª

○

◎

無障礙與銀髮空間計畫²

●

家具設計²

●

○

◎

造型藝術與雕塑²

◎

兩岸室內設計作品評析²

●

建築工程管理²

◎

材料檢測技術

●

室內音環境設計²

●

建築理論專題ª

◎

景觀設計與實務

◎

鋼結構概論ª

○

建築防災法規與工程實務ª

◎

○

◎

建築工法實務ª

●

○

◎

○

建築營建管理系統專論ª

◎

﹫室內裝修工地實務

●

◎

都市計畫與設計²

◎

○

都市防救災系統與實務

●

○

山坡地開發技術專題

◎

●

○

◎

生態工法概論

●

◎

鋼結構設計ª

◎

環境行為與空間ª

●

◎

○

綠建築規劃設計方法與實務²

●

◎

餐飲空間設計²

●

◎

●

◎

室內防災安全²

◎

○

◎

不動產投資開發ª

◎

○

◎

營建管理實務 ª

●

○

●：高度相關 ◎：相關 ○：部分相關

肆、課程與證照對應表

建築工程系課程與證照對應表

		一年級		二年級		三年級		四年級
		上	下	上	下	上	下	上	下
資訊能力	課程		電腦輔助設計(一)	電腦輔助設計(二)
資訊能力	證照		文書應用軟體	電腦繪圖
語言能力	課程	英語	英語	英語聽講練習	英文寫作練習
語言能力	證照			TOEIC檢定	TOEIC檢定
專業能力	課程		電腦輔助設計(一)	電腦輔助設計(二)	室內裝修構造	三維空間電腦模擬含實習	建築與室內法規	室內裝修與施工估價	數位建築設計技術
專業能力	證照		AUTOCAD 證照	電腦繪圖	室內設計證照	電腦繪圖	室內設計證照	室內設計證照	電腦輔助設計繪圖

備註：修完相關必修設計學分，可報考二級公務人員以下各種高普考試及專技人員高考。

伍、畢業門檻

1.語言能力：通過英語CSEPT第一級或TOEIC初級、英檢初級以上。

2.資訊能力：取得電腦設計或文書處理應用軟體等相關證照

3.專業能力：取得系審查通過之專業證照一張以上

4.職場實習：取得經系審查通過之相關職場實習天數30天以上證明。

陸、選課地圖與職涯地圖

肆、 必修科目核心能力質性說明

建築設計（一）（二）核心能力指標

	專業能力（Hard）			社會能力（Soft）
	技術運用能力	知識掌握能力	證照資格取得	主動進取能力	溝通協調能力	團隊合作能力	科技運用能力	解決問題能力	自我管理能力	規劃創新能力	學習分析能力
質性說明	培養興趣建立空間概念及學習設計方法，瞭解建築、室內設計之基本知識，學習繪圖技巧，分析相關問題解決方法			設計學習是培養解決問題的能力，觀察現象並主動發現問題，規劃創意思考方案並善用科技知識及技能解決問題；藉著學習分析及團隊合作的力量，培養主動進取、溝通協調的能力，最後需藉由自我管理隅既定期限內完成解決問題的具體方案；具備整合建築相關技術、應用理論和表現法等能力概念，提出解決問題之整體性方案。
指標權重	25%	15%	0%	5%	10%	10%	5%	5%	10%	5%	10%
指標權重	40%			60%

建築設計（三）（四）核心能力指標

	專業能力（Hard）			社會能力（Soft）
	技術運用能力	知識掌握能力	證照資格取得	主動進取能力	溝通協調能力	團隊合作能力	科技運用能力	解決問題能力	自我管理能力	規劃創新能力	學習分析能力
質性說明	學習設計方法，瞭解住宅建築、室內設計之各項相關知識，研討設計技術與數位建築技巧，分析相關問題解決方法及強化圖面構想表達能力及正確性			設計學習是培養解決問題的能力，觀察現象並主動發現問題，規劃創意思考方案並善用科技知識及技能解決問題；藉著學習分析及團隊合作的力量，培養主動進取、溝通協調的能力，最後需藉由自我管理隅既定期限內完成解決問題的具體方案；具備整合建築相關技術、應用理論和表現法等能力概念，提出解決問題之整體性方案。
指標權重	25%	20%	0%	5%	10%	5%	5%	10%	5%	8%	7%
指標權重	45%			55%

建築設計（五）（六）核心能力指標

	專業能力（Hard）			社會能力（Soft）
	技術運用能力	知識掌握能力	證照資格取得	主動進取能力	溝通協調能力	團隊合作能力	科技運用能力	解決問題能力	自我管理能力	規劃創新能力	學習分析能力
質性說明	應用設計方法，瞭解機能性建築、室內設計之各項相關知識，研討設計技術與數位建築技巧，分析相關問題解決方法及發揮創造力對建築及室內設計實際應用與訓練			設計學習是培養解決問題的能力，觀察現象並主動發現問題，規劃創意思考方案並善用科技知識及技能解決問題；藉著學習分析及團隊合作的力量，培養主動進取、溝通協調的能力，最後需藉由自我管理隅既定期限內完成解決問題的具體方案；具備整合建築相關技術、應用理論和表現法等能力概念，提出解決問題之整體性方案。
指標權重	25%	20%	5%	5%	5%	5%	5%	10%	5%	10%	5%
指標權重	50%			50%

建築力學核心能力指標

	專業能力（Hard）			社會能力（Soft）
	技術運用能力	知識掌握能力	證照資格取得	主動進取能力	溝通協調能力	團隊合作能力	科技運用能力	解決問題能力	自我管理能力	規劃創新能力	學習分析能力
質性說明	具備建築工程相關技術和應用能力；能建立理論面系統思考，並提出實務工程問題之整體性解決方法；未來能配合其他統合學科取得相關專業證照或證書。			具備創意思考，善用知識技能解決問題能力；藉著技能和不斷學習，適應產業環境變遷；具備整合建築工程相關技術和應用推導能力概念，發展創造新知識體系能力，以解決實務工程問題之整體性方案。
指標權重	30%	25%	10%		10%	5%	5%	5%			10%
指標權重	65%			35%

空間設計與人體工學核心能力指標

	專業能力（Hard）			社會能力（Soft）
	技術運用能力	知識掌握能力	證照資格取得	主動進取能力	溝通協調能力	團隊合作能力	科技運用能力	解決問題能力	自我管理能力	規劃創新能力	學習分析能力
質性說明	具備人體工學的研究方法、人體與物件設計的常用尺寸概念、不同空間機能與各空間之間的矩陣關係、泡泡圖、安全衛生與無障礙空間等思考和解決問題方法、基本空間操作的手法。			具備觀察研究人類的能力、限制行為和通用設計的設計趨勢及其他特性如家具設計、室內設計、景園設計等知識，而應用於家具、設備、系統、工作領域和環境等的設計，以提高人類生活品質、工作效率及生產力等建築與室內作業環境相關問題的能力。
指標權重	25%	25%			10%	10%	10%	20%
指標權重	50%			50%

基本設計核心能力指標

	專業能力（Hard）			社會能力（Soft）
	技術運用能力	知識掌握能力	證照資格取得	主動進取能力	溝通協調能力	團隊合作能力	科技運用能力	解決問題能力	自我管理能力	規劃創新能力	學習分析能力
質性說明	了解設計本質與過程，將設計基本思考觀念與能力，運用在建築設計,室內設計與各範圍設計之領域。			具備創意思考，善用設計知識技能解決問題能力，同時在團隊合作中可發揮有效溝通與自我管理能力來協調整合不同領域的需求，以符合未來從事設計相關行業工作之需求。
指標權重	30%	30%	0%	0%	5%	5%	0%	10%	5%	10%	5%
指標權重	60%			40%

建築物理環境核心能力指標

	專業能力（Hard）			社會能力（Soft）
	技術運用能力	知識掌握能力	證照資格取得	主動進取能力	溝通協調能力	團隊合作能力	科技運用能力	解決問題能力	自我管理能力	規劃創新能力	學習分析能力
質性說明	具有建築基本環境控制能力，能藉由物理環境因子因、光、熱、氣、水等五大因子之學習，利用於建築設計上，並提出有效解決及控制環境影響因素之能力；未來配合其他統合學科取得建築師執照之必需。			具備建築設計解決能力，藉由學習進而提升建築設計溝通能力並能主動積極爭取環境利用之技術導入設計理念中，可提出最佳建築及室內設計方案之考量。
指標權重	30%	25%	10%		10%		5%	5%		5%	10%
指標權重	65%			35%

環境控制系統核心能力指標

	專業能力（Hard）			社會能力（Soft）
	技術運用能力	知識掌握能力	證照資格取得	主動進取能力	溝通協調能力	團隊合作能力	科技運用能力	解決問題能力	自我管理能力	規劃創新能力	學習分析能力
質性說明	具有建築設備能力，對於水、電、空調實務影學習將可引導建築設計之專業趨勢，並提出有效解決及控制能源效率之能力；未來配合其他統合學科取得建築師執照之必需。			具備建築設計解決能力，藉由學習進而提升建築設計溝通能力並能主動積極爭取最佳設備規模與設計模式之技術導入設計理念中，可協助提出建築及室內設計技術相關。
指標權重	35%	25%	10%		15%		5%				10%
指標權重	70%			30%

電腦輔助設計(二)核心能力指標

	專業能力（Hard）			社會能力（Soft）
	技術運用能力	知識掌握能力	證照資格取得	主動進取能力	溝通協調能力	團隊合作能力	科技運用能力	解決問題能力	自我管理能力	規劃創新能力	學習分析能力
質性說明	整合數位建築實用技術以及增加同學設計基本能力，本課程使用Sketch up程式,將設計圖落實於電腦中，並將數位媒體的效率與彈性以及手動繪圖的精緻與自然進行整合。			具備創意思考，善用繪圖軟體技能；藉著技能和不斷學習，適應產業環境變遷；具備整合電腦模擬相關技術、推導能力概念，發展創造新知識體系能力，以展現設計表現之整體性方案。
指標權重	40%	25%	5%	5%	5%	5%	5%	5%		5%
指標權重	70%			30%

室內裝修構造核心能力指標

	專業能力（Hard）			社會能力（Soft）
	技術運用能力	知識掌握能力	證照資格取得	主動進取能力	溝通協調能力	團隊合作能力	科技運用能力	解決問題能力	自我管理能力	規劃創新能力	學習分析能力
質性說明	具備室內裝修構造相關技術、施工方法和管理能力；並能建立邏輯系統思考，提出實務工程問題之整體性解決方法；未來能配合其他統合學科取得相關專業證照或證書。			兼顧生態、景觀及健康功能的室內裝修工程，就是永續環保的具體作為。具備整合營建材料與室內裝修相關技術和應用能力概念，具備創意思考，善用知識技能解決問題能力；藉著技能和不斷學習，適應產業環境變遷，發展創造低碳高效率新工程設計知識體系能力。
指標權重	30%	20%	10%		5%		15%	5%		5%	10%
指標權重	60%			40%

建築與室內法規核心能力指標

	專業能力（Hard）			社會能力（Soft）
	技術運用能力	知識掌握能力	證照資格取得	主動進取能力	溝通協調能力	團隊合作能力	科技運用能力	解決問題能力	自我管理能力	規劃創新能力	學習分析能力
質性說明	本課程以建立學生基本法規架構與觀念為基礎，培養學生正確運用室設及建管法規相關規定之能力，並加強綠建築相關規定之說明，建立理論與實務之關連性。未來能配合其他統合學科取得相關專業證照。			具備獨立思考，善用知識技能解決問題能力；藉著知識和不斷學習，適應產業環境變遷；具備整合專業建築與室內之開發、施工及使用管理等相關法規之技能，並配合永續發展、自然生態及社會人文方面之涵養，培育兼容專業智識運用技術與自然永續未來涵養之「永續發展」人才。
指標權重	40%	20%	5%	5%	5%			10%		5%	10%
指標權重	65%			35%

綠建築技術評估與模擬核心能力指標

	專業能力（Hard）			社會能力（Soft）
	技術運用能力	知識掌握能力	證照資格取得	主動進取能力	溝通協調能力	團隊合作能力	科技運用能力	解決問題能力	自我管理能力	規劃創新能力	學習分析能力
質性說明	本課程以理解綠建築操作技術為基礎，從綠建築指標探討指標內容，配合案例分析進行，培養學生具有綠建築基本認識及綠建築指標分析與應用能力為目標，建立理論與實務之關連性。			具備獨立思考，善用知識技能解決問題能力；藉著技能和不斷學習，適應產業環境變遷；具備整合專業綠建築評估及模擬技術之技能，並配合永續發展、自然生態及社會人文方面之涵養，培育兼容專業智識技術與自然永續未來涵養之「永續發展」人才。
指標權重	40%	20%	5%	5%	5%			10%		5%	10%

構造與施工核心能力指標

	專業能力（Hard）			社會能力（Soft）
	技術運用能力	知識掌握能力	證照資格取得	主動進取能力	溝通協調能力	團隊合作能力	科技運用能力	解決問題能力	自我管理能力	規劃創新能力	學習分析能力
質性說明	建立建築營造與施工概念，並瞭解建築構造與施工之關連及應用。導入耐震概念與綠建築概念，培養學生了解各種新材料與新工法需要之資訊科技知識及技能。			具備建築營造施工系統與施工之基本觀念，以及綠建築營造施工法技術與規範，結構特性與構法之相互關係，並能充分運用資訊工具以規劃執行工程技術與管理面等相關工作，同時可發揮協調整合跨領域及有效溝通與團隊合作知識的能力以符合未來從事工程技術與管理面相關等領域工作之專業需求。
指標權重	25%	20%	20%	5%	10%			5%	10%		5%
指標權重	65%			35%

商業空間規劃與陳設核心能力指標

	專業能力（Hard）			社會能力（Soft）
	技術運用能力	知識掌握能力	證照資格取得	主動進取能力	溝通協調能力	團隊合作能力	科技運用能力	解決問題能力	自我管理能力	規劃創新能力	學習分析能力
質性說明	建立商業空間設計與施工概念，並瞭解相關構造與施工之關連及應用。實務問題之解決方法；並配合其他統合學科取得相關專業證照或證書。			具備建築營造施工系統與施工之基本觀念，以及綠建築營造施工法技術與規範，結構特性與構法之相互關係，並能充分運用資訊工具以規劃執行工程技術與管理面等相關工作，同時可發揮協調整合跨領域及有效溝通與團隊合作知識的能力以符合未來從事工程技術與管理面相關等領域工作之專業需求。
指標權重	20%	20%	5%	10%	10%	5%	5%	10%	5%	5%	5%
指標權重	45%			55%

三維空間電腦模擬（含實習一、二）核心能力指標

	專業能力（Hard）			社會能力（Soft）
	技術運用能力	知識掌握能力	證照資格取得	主動進取能力	溝通協調能力	團隊合作能力	科技運用能力	解決問題能力	自我管理能力	規劃創新能力	學習分析能力
質性說明	整合數位建築實用技術以及增加同學設計基本能力，本課程使用3ds VIZ、AutoCAD繪圖及photoshop、coreldraw程式,將設計圖落實於電腦中，並將數位媒體的效率與彈性以及手動繪圖的精緻與自然進行整合。			具備創意思考，善用繪圖軟體技能；藉著技能和不斷學習，適應產業環境變遷；具備整合電腦模擬相關技術、推導能力概念，發展創造新知識體系能力，以展現設計表現之整體性方案。
指標權重	40%	25%	5%	5%	5%	5%	5%	5%		5%
指標權重	70%			30%

建築結構系統與耐震概論核心能力指標

	專業能力（Hard）			社會能力（Soft）
	技術運用能力	知識掌握能力	證照資格取得	主動進取能力	溝通協調能力	團隊合作能力	科技運用能力	解決問題能力	自我管理能力	規劃創新能力	學習分析能力
質性說明	具備建築物受地震震害行為與成因相應耐震建築物設計之結構系統之基本觀念與相關技術應用理論架構和應用推導能力；能建立結構造型特性的影響面系統思考，並提昇建築結構系統規劃、設計之能力。實務工程問題之整體性解決方法；未來能配合其他統合學科取得相關專業證照或證書。			整合建築物受地震震害行為相關技術相應之耐震建築物設計，使具備創意思考創新知識，善用知識技能解決問題能力。結構造型特性、應用理論架構和推導能力概念，發展創意思考體系能力，以提昇建築結構系統規劃、設計之能力，藉著技能和不斷學習，適應產業環境變遷。
指標權重	25%	25%	15%	5%			10%	5%		5%	10%
指標權重	65%			35%

敷地與建築計畫核心能力指標

	專業能力（Hard）			社會能力（Soft）
	技術運用能力	知識掌握能力	證照資格取得	主動進取能力	溝通協調能力	團隊合作能力	科技運用能力	解決問題能力	自我管理能力	規劃創新能力	學習分析能力
質性說明	建立敷地基本概念及學習擬定建築計畫之方法，瞭解之敷地與建築計畫基本知識，學習敷地技巧，分析不同建築機能需求之建築計畫。			敷地學習是培養解決建築基地敷地問題的能力，建築計畫學習是培養擬定建築計畫的能力。整合敷地與建築計畫相關技術、應用理論和表現法等能力概念，提出敷地解決問題之整體性方案與符合不同建築機能需求之建築計畫，作為建築規劃設計之依據。
指標權重	25%	15%	0%	5%	10%	10%	5%	5%	10%	5%	10%
指標權重	40%			60%

健康空間專題與實習核心能力指標

	專業能力（Hard）			社會能力（Soft）
	技術運用能力	知識掌握能力	證照資格取得	主動進取能力	溝通協調能力	團隊合作能力	科技運用能力	解決問題能力	自我管理能力	規劃創新能力	學習分析能力
質性說明	提供學生具有健康建築分析，偵測、管理及規劃跨領域能力，整合綠色產業應用於健康建築創造專業能力			培養建築系學生對健康建築領域之視野以及前瞻性未來發展國際觀，輔助學生能連貫本所建築專業各科目教學內容，增進其對社區健康建築之專業知識、空間創作特色技術以及對空間之使用、管理、溝通能力
指標權重	25%	25%	20%				10%	10%			10%
指標權重	70%			30%

室內裝修與施工估價核心能力指標

	專業能力（Hard）			社會能力（Soft）
	技術運用能力	知識掌握能力	證照資格取得	主動進取能力	溝通協調能力	團隊合作能力	科技運用能力	解決問題能力	自我管理能力	規劃創新能力	學習分析能力
質性說明	具備室內裝修工程相關技術、施工數量計算和估價管理能力；並能建立邏輯系統思考，提出實務工程問題之整體性解決方法；未來能配合其他統合學科取得相關專業證照或證書。			具備創意思考，善用知識技能解決問題能力；藉著技能和不斷學習，適應產業環境變遷；具備整合室內裝修與材料相關技術、管理應用理論架構和應用推導能力概念，發展創造新知識體系能力，以解決實務工程問題之整體性方案。
指標權重	30%	25%	10%		5%		10%	5%		5%	10%
指標權重	65%			35%

都市計畫與設計核心能力指標

	專業能力（Hard）			社會能力（Soft）
	技術運用能力	知識掌握能力	證照資格取得	主動進取能力	溝通協調能力	團隊合作能力	科技運用能力	解決問題能力	自我管理能力	規劃創新能力	學習分析能力
質性說明	了解都市計畫概論暨規劃程序、都市計畫制定程序暨實施通盤檢討、土地使用計畫暨分區管制、交通運輸計畫、公共設施計畫等議題。並探討都市設計範圍、都市空間型態、都市設計內容及獎勵辦法等議題。			都市計畫與設計之學習是培養解決都市問題的能力，藉由實質探討都市計畫包括計畫範圍、計畫年期、計畫人口、土地使用計畫、交通運輸計畫、公共設施計畫等項目之運作，培養參與都市計畫，解決都市問題之能力。並藉由都市設計法定內容要求，以實質都市設計案例之探討演練，培養都市設計之設計能力。
指標權重	25%	15%	0%	5%	10%	10%	5%	5%	10%	5%	10%
指標權重	40%			60%

國文(ㄧ)(二)	3	3	英語聽講練習	1		通識課程(四)	2		畢業技能檢定	0
英文(一)(二)	2	2	英語寫作練習		1	通識課程(五)		2	通識課程(六)	2
體育(一)(二)	0	0	通識課程(二)(三)	2	2
軍訓(一)(二)	0	0	體育(三)(四)	1	1
服務教育	0.5	0.5
通識課程(一) 中華人文		2
圖學	3
計算機概論	2
#電腦輔助設計(一)		3
﹫建築設計(一)(二)	3	3	﹫建築設計(三)(四)	3	3	﹫建築設計(五)(六)	3	3	建築與室內設計專題	3
建築力學ª		2	﹫建築物理環境ª	2		﹫建築與室內法規		2	健康空間專題與實習		2
造型原理與色彩	2		#電腦輔助設計(二)	3		綠建築技術評估與模擬	2		數位建築設計技術		2
透視與陰影		2	數位設計與表現﹫#		2	商業空間規劃與陳設²	2		建築工程契約與估價	2
空間設計與人體工學²ž		2	數位媒體創意設計與材料應用		3	創意專題製作(一)		2	室內裝修與施工估價²﹫	2
基本設計	2		室內裝修構造²	2		#三維空間電腦模擬(含實習)(一)(二)	2	2	創意專題製作(二)	2
			﹫構造與施工ª		2	﹫建築結構系統與耐震概論ª	2		景園設計實務		2
			﹫室內裝修材料²	2		﹫照明設計²		2
			環境控制系統		2	﹫設計與設備製圖		2
						﹫敷地與建築計劃ª		2	都市計畫與設計ª ﹫	2